Especificación de losetas para colegios por zonas
RESUMEN
Redacte la especificación escolar como un cuadro de estancias, no como una única frase para todo el centro. Para aulas, biblioteca, oficinas docentes, pasillos, aprendizaje compartido y administración, anote uso, movimiento de muebles, suciedad, horario de limpieza, formato, colocación, muestra, repuestos y documentos. Después seleccione códigos UNIJOY concretos y apruebe juntos loseta, color, dirección y transición.
Crear el cuadro por zonas
Empiece por lo que ocurre sobre el suelo. En el aula se mueven sillas; la biblioteca cambia más despacio; el pasillo concentra pisadas y suciedad; la zona compartida alterna trabajo en grupo y circulación. Esos comportamientos definen las preguntas de la muestra y la ficha.
Acústica, pisadas, reverberación, limpieza y sustitución local son decisiones distintas. Una muestra o el nombre de la fibra no demuestra un resultado acústico. Si hay un objetivo medido, identifique el sistema completo ensayado y coordínelo con techo, mamparas y edificio.
| Zona | Uso diario | Foco de especificación | Muestra y colocación | Operación y entrega |
|---|---|---|---|---|
| Aula | Clases, sillas con ruedas, actividad y derrames | Módulo, escala, base y puerta | Losetas completas; marcar flechas, cortes y muebles | Limpieza; código, color, lote, cuidado y repuestos |
| Biblioteca | Estudio, estantes y circulación lenta | Zonificación, orientación y unión con suelo duro | Ver junto a estantes, madera y luz | Periodo silencioso y mapa de sustitución |
| Oficina docente | Sillas, trabajo y reuniones | Muebles, puerta y cajas | Revisar desde mesa y puerta | Limpieza y pequeño stock etiquetado |
| Pasillo | Tránsito, mochilas, carros y suciedad | Dirección, borde, entrada y cruces | Montar varias piezas en perspectiva | Limpieza frecuente y tramos sustituibles |
| Aprendizaje compartido | Grupos, muebles móviles y rutas cruzadas | Zonas claras sin límites frágiles | Probar paleta, ruedas y cambios | Limpieza por fases y repuestos por zona |
| Administración | Recepción, visitantes y oficinas | Identidad y ruta legible | Ver desde entrada y recepción | Separar registros públicos y internos |
Incorporar códigos concretos
El catálogo UNIJOY vigente aporta formatos reales para la preselección. La tabla reproduce campos publicados; son candidatos para evaluar muestras, no una afirmación automática de idoneidad escolar.
| Código UNIJOY | Fibra | Construcción | Módulo | Base | Uso en el pliego |
|---|---|---|---|---|---|
| Ancient 55905 | PNMIX® | Bucle multinivel | 500 × 500 mm | TGDURA Bac™ | Bloques de color y sustitución por sala |
| Surge 21902 | PNMIX® | Bucle texturizado tufted | 250 × 1000 mm | TGFLEX® Bac | Dirección, perspectiva y puertas |
| Rhythm Flow 51902 | PNMIX® | Bucle multinivel | 500 × 1000 mm | TGLITE™ Bac | Zonificación con lama grande |
| Perching Wood 3153 | Nylon | Bucle multinivel | 333,3 × 1000 mm | TGDURA Bac™ | Ritmo de circulación y bordes |
Ancient 55905 · Surge 21902 · Rhythm Flow 51902 · Perching Wood 3153
Evaluar muestras en uso real
Una revisión útil une el módulo completo al plano y la rutina diaria; no termina en el color.
- Coloque módulos completos en la estancia y luz previstas.
- Mueva la silla o rueda representativa y acuerde la respuesta a derrames.
- Fotografíe el color junto a muebles y suelo; registre código, color y flecha.
- En pasillos monte piezas suficientes para ver dirección, repetición, bordes y sustitución.
- Añada campos pendientes a la lista técnica sin sustituirlos por suposiciones.
Coordinar colocación, luz y límites
- Sillas y actividades cambiantes
- Escala entre mesas
- Puerta, muebles y cajas
- Entre clases
- Tránsito lineal y suciedad
- Dirección en perspectiva larga
- Entradas, cruces y escaleras
- Limpieza frecuente
- Muebles móviles y rutas solapadas
- Zonas claras
- Bordes duros y mamparas
- Acceso por fases
| Decisión | Aula | Pasillo | Aprendizaje compartido |
|---|---|---|---|
| Uso | Sillas y actividades cambiantes | Tránsito lineal y suciedad | Muebles móviles y rutas solapadas |
| Vista | Escala entre mesas | Dirección en perspectiva larga | Zonas claras |
| Límites | Puerta, muebles y cajas | Entradas, cruces y escaleras | Bordes duros y mamparas |
| Operación | Entre clases | Limpieza frecuente | Acceso por fases |
| Registro | Sala, código, color y flecha | Ruta, borde, eje y repuestos | Leyenda, códigos y cambios |
Emitir la entrega de especificación
Cierre la distancia entre diseño y mantenimiento con una entrega común:
- Diseño: leyenda, cuadro, color, formato, dirección y transiciones.
- Compras: mismos campos de área, código, color, base, muestra, embalaje, entrega y documentos.
- Proveedor: campos actuales por código, muestra identificada y respuesta documental.
- Instalador: soporte, ejes, flechas, bordes, puertas, fases y etiquetas.
- Mantenimiento: muestras, cuidados, plano final y repuestos etiquetados.
Pasar del cuadro a la consulta
Redacte la especificación escolar como un cuadro de estancias, no como una única frase para todo el centro. Para aulas, biblioteca, oficinas docentes, pasillos, aprendizaje compartido y administración, anote uso, movimiento de muebles, suciedad, horario de limpieza, formato, colocación, muestra, repuestos y documentos. Después seleccione códigos UNIJOY concretos y apruebe juntos loseta, color, dirección y transición.
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Preguntas frecuentes
¿Una sola loseta para todo el colegio?
Empiece por zonas; aulas, biblioteca, oficinas y pasillos tienen condiciones distintas aunque compartan paleta.
¿Qué incluye el aula?
Sala, área, uso, muebles, código, color, módulo, base, dirección, puertas, muestra, limpieza, repuestos y documentos.
¿Cómo evaluar el pasillo?
Monte varias piezas y revise perspectiva, entradas, cruces, cortes, felpudo y sustitución.
¿La loseta resuelve toda la acústica?
No. Pisadas, reverberación y habla son distintos; solicite el resultado del sistema completo pertinente.
¿Qué se entrega a mantenimiento?
Muestra, códigos, plano final, cuidados, documentos y repuestos etiquetados.